Beispiel: Nehmen Sie an, Sie beobachten zwei Personen und interessieren sich für ihre Kommunikationsfähigkeit.
Sie interessieren sich besonders für den Aufbau von 'Ketten der Kommunikation'; das heißt, Sie wollen protokollieren, wer die Kommunikation beginnt und wer sie bricht. Außerdem wollen sie festhalten wer in welche Richtung kommuniziert.
Es ist bei diesem Aufbau wichtig, das Sie unterschiedliche Codes für den Start und das Ende einer 'Kommunikationskette' verwenden.
Code-Definitionen
Für dieses Beispiel finden Sie hier in der Abbildung eine mögliche Code-Definition:
Beachten Sie: Manche Codes haben die gleiche [Taste] zugewiesen bekommen. Dies ist KEIN Fehler! Um genau zu sein, ist es ein kleiner Trick, um mit einem Tastendruck mehrere Codes in unterschiedliche Klassen einzufügen. Dies ermöglicht mehrere Sichtweisen in den statistischen Auswertungen der gleichen Daten, ohne dass Sie nach der Erfassung die Daten manuell abändern müssen.
Erklärung der Codes
Es gibt die folgenden Situationen:
oEiner der beiden Teilnehmer (versucht) eine Kommunikation zu starten.
oEine bestehende Kommunikation wird fortgeführt.
oEine bestehende Kommunikation wird abgebrochen.
Für jeden Versuch, eine Kommunikation zu starten, werden die Taste [1] und [2] verwendet, je nachdem von wem der Versuch ausgeht.
Sobald eine Kommunikation stattfindet wird mit den Tasten [m] und [c] die Richtung kodiert. Sobald die Kette gebrochen wird, werden die Taste [0] oder [3] benutzt, je nachdem wer die Kommunikation abbricht.
So könnten Sie mit diese Tastenfolge [1], [1], [m], [p], [m], [p], [3] die Situation erfassen in dem das Elternteil zwei Mal versucht hat eine Kommunikation herzustellen bevor das Kind reagiert. Anschließend geht es drei Mal hin und her, bevor das Kind die Kommunikation abbricht.
Wenn Sie die [Zahlen] verwenden, wird nicht nur in der Klasse 'Communication Direction' der Code eingetragen, aber gleichzeitig auch Codes in den Klassen 'Chain' und 'Start_Stop' eingetragen.
Die doppelter Belegung der Tasten [1] und [2] ermöglicht folgendes:
oDer Eintrag in die Klasse 'Start_Stop' wird später benötigt von der Kontingenzanalyse, um die Anzahl und Dauer der einzelne Ketten zu ermitteln.
oDer Eintrag in der Klasse 'Chain' ermöglichen u.a. eine Zählung, wie oft das Elternteil die Kommunikation angefangen bzw. abgebrochen hat, das Gleiche gilt für das Kind.
oDie Codes in der Klasse 'Communication Direction', welche Codes identisch sind mit die der Tasten [m] und [c]. Dieser zusätzliche Eintrag ermöglicht später die Ermittlung von Dauer und Anzahl auf die separaten Eltern- und Kind-Kommunikations-Klasse; unabhängig davon, ob diese Kommunikation der Anfang oder das Ende einer Kette war, oder einen Teil dieser Kette darstellte.
Die doppelter Einträge für die Tasten [0] und [3] werden benötigt für:
oDer Code in der Klasse 'Chain' ermöglicht die Ermittlung von wer hat wie oft die Kommunikation abgebrochen.
oDer Code in der Klasse 'Start_Stop' wird später benötigt von der Kontingenzanalyse, um die Anzahl und Dauer der einzelne Ketten zu ermitteln. Wir können dazu nicht die Codes aus der Klasse 'Kette' verwenden, weil wir auf Basis dieser Codes nie wissen wer eine Kette beginnt und wer Sie abbricht....